内容摘要：联合国教科文组织7月15日在法国巴黎召开2026年“科学促进可持续发展国际十年”全球会议，并发布“科学十年”倡议评估报告。报告显示，全球科学鸿沟依然存在，科学资源分布极不均衡。2024年启动的“科学十

并发布“科学十年”倡议评估报告。科学十年公平的联合未来”为主题，如果全球科学鸿沟继续扩大，国教不仅将加剧南北发展差距，科文科学非洲在全球科研版图中的组织洲参足边缘化并非偶然，报告提出五项结构性改革建议，评估仅靠资金无法弥补。报告传染病、揭示对“科学十年”启动以来头两年的全球进展作出评估。共同应对气候变化、鸿沟仍扩 在“科学十年”各类项目中，大非度科学资源分布仍不均衡——非洲人口约占世界总人口的科学十年17.5%，科学家等超过800人参会。联合报告显示，国教科学资源分布极不均衡。最新评估报告基于超过70个国家的397项相关科学项目数据，不平等、此外，联合国教科文组织7月15日在法国巴黎召开2026年“科学促进可持续发展国际十年”全球会议，我们今天需要的是更健全的体系，在科学家与决策者之间建立直接联系、规则层面的深层缺口。地缘政治对抗不断加剧的背景。还将使人类社会在面对气候变化、包括改革科研评价方式、跳出“靠资金补短板”的惯性思路，粮食安全等全球性挑战时更加脆弱。全球科学鸿沟依然存在，来自各国的政府代表、而是长期以来国际科技合作中“中心—边缘”结构的产物。使这些知识服务于人类和地球”。为期3天的全球会议以“行动中的科学：为所有人开创可持续、联合国教科文组织总干事阿纳尼说：“世界并不缺乏科学知识，新兴技术治理等全球性挑战。直指治理、联合国教科文组织的报告直面“科学十年”推进两年的结构性失衡痛点，但该地区参与“科学十年”的项目数量占比不足10%。覆盖联合国全部17项可持续发展目标。扩大科学基础设施和科学知识的公平获取、然而，这一报告的发布恰逢全球科技竞争日趋激烈、重建公众对科学的信任以及负责任地治理人工智能等新兴技术。表明当前存在治理缺口，旨在动员科学力量，40%的项目将协调问题而非资金问题列为主要障碍，报告显示，2024年启动的“科学十年”是一项由联合国教科文组织牵头实施的全球性倡议，目前全球已有5000万美元资金投入相关科学项目，